O Ensino de Genética se torna muito mais interessante ao ser tratado de forma lúdica. Aplicativos e sites podem te auxiliar nesse processo. Professor, o Potencial Biótico preparou uma lista de jogos para ajudar na sua aula sobre genética. Vamos conferir?
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Basta clicar em um link para ir direto a parte que você deseja:
Lista de aplicativos e sites para ensino de genética:
1) Geneticats
Público: Ensino Médio
Disponível em: Play Store
Geneticats é um jogo que faz uma simulação da combinação genética entre gatos a fim de atingir objetivos determinados de acordo com os conceitos introduzidos em cada fase. Este jogo auxilia no ensino de genética principalmente sobre as leis de Mendel. O jogo foi desenvolvido em duas dimensões (2D) no motor de jogos Unity.
Para saber mais sobre o jogo clique aqui.
2) Division meiotica 3D
Público: Ensino Médio
Disponível em: Aplicativo Play Store e Guia de atividades.
A “Division meiotica 3D” é um recurso tecnológico educacional composto por um aplicativo mobile e um guia de atividades, que orienta uma experiência de aprendizagem com realidade aumentada, permitindo ao usuário visualizar parte do mundo real através de um dispositivo tecnológico.
A célula em meiose, por exemplo, fica em 3D e fica muito interessante para os alunos visualizarem de modo a contribuir, e muito, para o ensino de genética! Confira o vídeo:
O aplicativo foi desenvolvido para ser usado com um dispositivo móvel, como Smartphone ou Tablet pelo Laboratório de Investigação e Inovação Tecnológica para o Ensino em Ciências da Universidade de La Serena.
Para saber mais sobre o jogo clique aqui.
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3) DNA Double Helix
Público: Ensino Médio
Disponível em: Site do Prêmio Nobel.
O objetivo do jogo, inicialmente, é fazer cópias exatas de uma molécula de DNA de fita dupla, combinando corretamente os pares de bases de cada fita, o que é um conteúdo essencial para abordar no ensino de genética. Posteriormente a isso, o usuário deve então determinar a qual organismo o DNA pertence, de acordo com suas características. Toda esta ação é pontuada e para cada par de bases correto o usuário recebe um ponto.
Há outras ações que o usuário deve fazer para ganhar mais pontos no jogo, como por exemplo, não cometer erros de emparelhamento de bases, se selecionar o organismo certo, receberá 150 pontos de bônus e se você escolher o organismo errado, receberá uma multa de 20 pontos.
4) Simulador de Transcrição Concord
Público: Ensino Médio
Disponível em: Site do Concord.
Entender como a transcrição do DNA acontece é essencial para o ensino de genética. Este é um simulador interativo que explora como uma cópia de mRNA é feita a partir do DNA. Em cada etapa do processo o usuário precisa interagir, por exemplo, indicando quais são as bases complementares para a formação do mRNA.
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5) Simulador de Tradução Concord
Público: Ensino Médio
Disponível em: Site do Concord.
Outro processo muito importante no ensino de genética é o processo de tradução. Nessa simulação o usuário tem a oportunidade de explorar como uma proteína é feita a partir de uma sequência de mRNA.
Na tradução, o mRNA deixa o núcleo e se liga a um ribossomo. Moléculas de RNA de transferência (tRNA) trazem aminoácidos para o ribossomo.
O tRNA emparelha-se com a sequência de nucleotídeos do mRNA de maneira complementar específica, garantindo a sequência de aminoácidos correta na proteína.
O mais interessante dessas simulações é que o usuário não apenas vê o processo acontecendo, mas executa os comandos, interage e participa ativamente do processo.
Na sala de aula
O professor pode utilizar os aplicativos e sites junto com os alunos durante a aula, indicando para baixarem o aplicativo em casa para utilizarem na sala de aula. O professor explica como funciona e dá liberdade para os alunos explorarem o aplicativo.
O professor pode somente recomendar os aplicativos e sites ao aluno que quiser utilizar em casa, de forma totalmente voluntária. Ou também utilizar no próprio celular e mostrar aos alunos, por projeção de tela, para eles terem uma melhor compreensão do processo.
Ensino médio:
(EM13CNT304) Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
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Escrito por: Júlia Quintaneiro
Revisado por: Camila Neves
Referências bibliográficas:
Arthur Madureira; João Gabriel Carvalho Coelho Cirne; Luan Silveira; João Andrade; Rodrigo Rocha; Ariadne Lima; Givanaldo Souza; Thayse da Silva Geneticats: Jogo Digital para Ensino de Genética. SBC – Proceedings of SBGames 2018 — ISSN: 2179-2259 Education Track – Short Papers
MLA style: "DNA - The Double Helix". Nobelprize.org. Nobel Media AB 2014.Disponível em <http://educationalgames.nobelprize.org/educational/medicine/dna_double_helix/> Acesso em 07/12/2020.
Modeling Transcription by The Concord Consortium is licensed under CC-BY 4.0. Disponível em <https://learn.concord.org/resources/774/modeling-transcription> Acesso em 07/12/2020.
Modeling Translation
by The Concord Consortium is licensed under CC-BY 4.0. Disponível em <https://learn.concord.org/resources/775/modeling-translation> Acesso em 07/12/2020.